študij podiplomski
študij enote raziskovanje
in razvoj mednarodno
sodelovanje knjižnica revija
Socialno delo obvestila knjižne izdaje seminarji kongres
socialnega dela študentske
strani dokumenti povezave
Cilji predmeta:
Uvesti študentke in študente v obvladovanje socialnega dela kot družboslovne vede in dejavnosti v njenem okviru. Seznaniti študentke z zgodovino SD. z dosedanjimi teoretskimi koncepti. protislovji. dilemami. dometi. pristopi. tehnikami. metodami in modeli. Predstaviti vpetost SD v družboslovje in povezave SDja kot vede z ostalimi vedami. Teorije SD.
Predmetno specifične kompetence:
Poznavanje in sposobnost dosledne uporabe jezika SD
Poznavanje in sposobnost uporabe prispevka za SD pomembnih drugih strok (sociologija. psihologija. antropologija. pedagogika. pravo idr.)
Sposobnost vzdrževanja in zagovarjanja strokovne avtonomije SD v dialogu z različnimi akterji. institucijami in javnostjo
Sposobnost strokovne refleksije lastne prakse na konkretnem področju SD
Študentke na predavanjih skozi dialog pridobijo to vednost. ta znanja. ki jih na seminarjih in vajah reflektirajo. udejanjajo. poglabljajo. analizirajo.
Zgodovina SD kot dejavnosti in kot vede, torej kot teoretskega premisleka o dejavnosti. Viri in navezave socialnega dela: posredni in neposredni viri. Temeljni pojmi (socialno delo, socialna varnost, socialno varstvo, uporabnik, socialna težava, socialna stiska, socialne mreže, socialni kapital). Metode SD (s posameznim primerom, skupino, skupnostno, raziskovanje, supervizija in intervizija). Modeli SD (tradicionalni, reformistični, radikalni, sistemsko-ekološki, socialno-konstruktivistični). Zgodovina SD v Sloveniji od 1918 do 1945, do 1945 do 1957, od 1958 do 1974, od 1975 do 1988, od 1989 do dandanes.
Miloševič Arnold. Vida; Poštrak. Milko (2003). Uvod v socialno delo. Študentska založba. Scripta.
Pomembna poglavja
Flaker Vito (2003), Oris metod socialnega dela: Uvod v katalog nalog centrov za socialno delo. Ljubljana: FSD , Skupnost CSD Slovenije
ORIS METOD SOCIALNEGA DELA
Flaker, Vito (2010),
Prostor in socialno delo. Rokopis sprejet za objavo v Teoriji in praksi.
definicija socialnega dela
Canals. Joseph (1995). Mesto antropologije v teoretskem ozadju socialnega dela. Socialno delo 34. št. 2. 97-107
Čačinovič Vogrinčič. Gabi (1990). Specifičnosti metodologije znanosti socialnega dela. Socialno delo 29. št. 1-3. 126 – 134
Dragoš. Srečo (1997). Socialno delo in terminologija. socialno delo 36. št. 4. 259 – 273
Lussi. Peter (1990). Sistemski nauk o socialnem delu. Socialno delo 29. št. 1 – 3.
Flaker. Vito (2006). Social work as a science of doing. V: Flaker. Vito (ur.). Schmid. Tom (ur.). Von der Idee zur Forschungsarbeit : Forschen in Sozialarbeit un Sozialwissenschaft. (Böhlau Studienbücher BSB). Wien: Böhlau Verlag.
Science of doing
Znanost za delo 07
Gradiva
Demence predavanje Jane Mali
Radikalno SD
Radikalno socialno delo
Marksizem in socilano delo
kako je nastalo socialno delo
kako dela socialno delo
terminologija
Kako priti do ocene
Navodila redni študij
Uvod v socialno delo vprašanja snovi
Dodatna literatura:
Čačinovič Vogrinčič, G., Miloševič Arnold, V., Poštrak, M., Stefanoski, P., Urek, M. (2008), Zapisovati socialno delo. Ljubljana: Fakulteta za socialno delo.
Čačinovič Vogrinčič, G., Kobal, L., Mešl, N., Možina, M. (2005). Vzpostavljanje delovnega odnosa in osebnega stika. Ljubljana: Fakulteta za socialno delo.
Dragoš, S., Leskošek, V., Petrovič Erlah, P., Škerjanc, J., Urh, Š., Žnidarec Demšar, S. (2005), Krepitev moči. Ljubljana: Fakulteta za socialno delo.
Miloševič Arnold, V., Urh, Š. (ur.), (2009), Terensko delo: Institucionalni, javni in zasebni prostori socialnega dela. Ljubljana: Fakulteta za socialno delo.
Šugman Bohinc, L., Rapoša Tajnšek, P., Škerjanc, J. (2007), Življenjski svet uporabnika: raziskovanje, ocenjevanje in načrtovanje uporabe virov za doseganje želenih razpletov (Zbirka Katalog socialnega dela). Ljubljana: Fakulteta za socialno delo.
pogoj za vključitev v delo je vpis v tekoči letnik študija
Pisni izpit in seminar
Seminar je pogoj za pristop k izpitu
Ocenjevalna lestvica – skladno s Pravilnikom o preverjanju in ocenjevanju znanja.
1- 5 nezadostno, 6-10 pozitivno